南山
北大青鳥：為什么要學(xué)軟件開發(fā)
2015年6月23至24日，全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議在北京召開。習(xí)近平總書記就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示。他強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人 力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加 快發(fā)展。努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
2015年6月23至24日，全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議在北京召開。習(xí)近平總書記就加快職業(yè)教育發(fā)展作出重要指示。他強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人 力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)，必須高度重視、加 快發(fā)展。努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)。
國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議也強(qiáng)調(diào)，職業(yè)教育大有可為，也應(yīng)當(dāng)大有作為。要把提高職 業(yè)技能和培養(yǎng)職業(yè)精神高度融合，不僅要圍繞技術(shù)進(jìn)步、生產(chǎn)方式變革、社會(huì)公共服務(wù)要求和扶貧攻堅(jiān)需要，培養(yǎng)大批懷有一技之長(zhǎng)的勞動(dòng)者，而且要讓受教育者牢 固樹立敬業(yè)守信、精益求精等職業(yè)精神，讓千千萬萬擁有較強(qiáng)動(dòng)手和服務(wù)能力的人才進(jìn)入勞動(dòng)大軍，使“中國(guó)制造”更多走向“優(yōu)質(zhì)制造”、“精品制造”，使中國(guó) 服務(wù)塑造新優(yōu)勢(shì)、邁上新臺(tái)階。
中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|今年7月4日出席2015年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽閉幕式時(shí)強(qiáng)調(diào)“要使能工巧匠獲得應(yīng)有尊重和待遇”。
軟件開發(fā)技術(shù)發(fā)展到今天，越來越多的產(chǎn)業(yè)通過融合這項(xiàng)技術(shù)，不斷發(fā)展壯大，隨之而來的人才需求也成為社會(huì)最緊缺的招聘項(xiàng)類，穩(wěn)立社會(huì)需求前三甲，連帶著，軟件工程師的薪資水平，也不斷上調(diào)。深圳大學(xué)實(shí)習(xí)基地、深圳高技能人才培訓(xùn)基地——北大青鳥深圳嘉華學(xué)校，響應(yīng)國(guó)家號(hào)召和企業(yè)需求，在職業(yè)教育上率先走出了一條屬于軟件工程師的人才培養(yǎng)通道。
軟件工程師是一門專業(yè)性較強(qiáng)的技術(shù)，正因?yàn)閷I(yè)，在職業(yè)發(fā)展上才更具有競(jìng)爭(zhēng)力，尤其是許多學(xué)生高中、中專畢業(yè)后，想學(xué)技術(shù)，如果選擇軟件開發(fā)，意味著你的工作環(huán)境優(yōu)越，發(fā)展前景廣闊。眾所周知，互聯(lián)網(wǎng)公司和電子科技公司、網(wǎng)絡(luò)公司是當(dāng)下和未來的支柱企業(yè)，高中畢業(yè)后如果進(jìn)入嘉華職業(yè)教育旗下任何一家學(xué)校學(xué)習(xí)，都可獲得高效的學(xué)習(xí)、權(quán)威雙認(rèn)證、大學(xué)學(xué)歷、高薪工作。
