北大青鳥APTECH：擔起解決就業的重任

2013年“史上最難的就業季”寒潮還未散去，2014屆畢業生"求職模式"已悄然開啟。待業人群的疊加，讓2014年的就業情況更加復雜難料。據相關數據統計顯示，相比2013年史上最難就業季，預計2014年我國高校畢業生將突破700萬，而最大的歸國熱潮對于2014年應屆畢業生求職來說，更是雪上加霜。2014年升級為“更難就業年”，工作怎么辦?

北大青鳥APTECH：擔起解決就業的重任

據教育部統計信息顯示，2014年高校畢業生預計將突破700萬人，如此畢業人數最多季又撞上最大歸國潮，2014年成“更難就業年”。這一現象提醒人們要盡早籌劃職業規劃，同時也告誡眾多徘徊在失業邊緣的打工青年們要趁年輕掌握一項扎實的技能為自己生活和工作。就業亮紅牌的部分專業是供大于求的，究其原因，部分紅牌專業如計算機類、電子信息類是人才培養質量達不到產業要求，一方面應屆畢業生找不到專業崗位，一方面企業招不到合適人才。尤其大量畢業生認為專業教學中最需改進實習、實踐環節，以便更快進入工作狀態、適應企業需求。

北大青鳥專業課程解決就業難

通過對中國教育市場和大學生就業困境的剖析，北大青鳥APTECH早在2010年已重磅推出“學士后”課程，針對大學生群體開發了JAVA、.NET、Android和網絡營銷師等技術方向課程。并且，“學士后”全部課程都采用“逆向課程設計”，無縫對接企業需求，定向培養社會需要的職業化人才。2013年，北大青鳥新版軟件工程教材ACCO7.0發布，ACCP軟件工程師課程是北大青鳥IT職業教育的核心產品之一。課程涵蓋了目前最主流的IT技術，是國內針對軟件開發培訓最為嚴謹和系統的課程體系。課程分階段進行培訓，由淺入深，適用于大多數人群的學習。ACCP教材中貫穿了大量真實的企業案例，讓學生學習理論知識的同時動手實練，課程學完后不僅學到了最新的IT技術，更有了一定的項目開發經驗。求職時就有了絕對的就業競爭力。

此外，北大青鳥APTECH在就業服務方面實現縱向延伸，從學員的立場和需求出發，推出“終身就業保障體制”，包括“在線就業服務平臺”和線下就業服務“夢想職通車”、“企業聯合就業服務”等，通過線上和線下雙渠道為在校及畢業學員提供終身制的教學服務，同時為學員提供貫穿整個職業生涯的職業規劃、指導等服務。

在信息技術日新月異的今天，社會對IT人才需求的不斷增加，進行職業教育培訓、提高專業技能已成為IT教育的一個重要領域。北大青鳥APTECH通過自身的不斷努力和創新，堅持完善課程研發及就業服務的理念，踐行“教育改變生活”的使命，為社會源源不斷地培養著優秀的IT人才，充分發揮品牌創新力和影響力，推動中國IT教育更上一層樓。

優化產品 打造青鳥云平臺

IT是一個風云變幻的行業、新的技術新的崗位不斷涌現，對人才需求的標準隨著產業發展不斷變化。IT培訓行業需要跟著IT產業的風向標，而一個領跑者更需要為不斷適應產業的最新需求而身先士卒。在教育市場化運作的環境中，教育機構的核心競爭力在于技術和創新，取勝的關鍵同樣是產品為王。

隨著IT行業和IT職業培訓的不斷深入發展，產品的更新升級、保持與時代發展的同步尤為重要。作為IT職業培訓行業的先行者，北大青鳥 APTECH一直走在行業的最前端，為探索企業發展和行業進步而不斷努力。在本次年會上，北大青鳥APTECH副總裁、青鳥職業教育研究院院長肖睿表示，2014年北大青鳥APTECH將繼續創新產品模式，延伸產品概念的發展理念，打造教育產品云平臺。

通過對北大青鳥APTECH教育產品，包括ACCP、BENET、BTEST、學士后等11種26個版本產品的梳理，青鳥職業教育研究院整理出一套以“教育改變生活”為使命的產品框架，包括產品元素、產品模式、產品定位、產品準則四個部分，并以此指導多產品運營模式的運行。

在整個產品框架內，產品元素中的課程研發直接關系到學員的就業情況。肖睿表示，在進行課程研發時，對上要考慮市場人群、就業崗位的需求，對下依托研發實力以及資源整合能力，以保證課程的實用性、技能性、合作性。比如最新推出的升級產品——ACCP7.0，在內容設置上更加符合就業需求。采用逆向式課程設計原理，將發展迅猛的Web前端技術(jquery)加入到課程當中，并將這一技術貫穿到三個學習階段中，跟進企業需求。

在全新的產品框架中，包括實施模式在內的產品模式也是其中非常重要的組成部分。隨著人們對教育模式提出越來越高的要求，如何將職業培訓與時代發展需求結合起來，滿足消費者對教育模式的需求變化，成為IT培訓機構一直在探索的問題。汲取傳統面授和純在線的優勢，北大青鳥APTECH還推出全新教學實施模式——遠程視頻授課：區別于其他授課模式，遠程視頻授課是一個完整的體系，擁有整套的學員管理模式，以及最了解市場需求的專業教師，極大拉近了學員與市場的距離，進一步提升了整體教學水平，提供更完備的產品服務。

目前IT培訓行業整體還處于培訓教育產品多元化發展階段，北大青鳥APTECH對產品進行了更為細致的定位，根據90后的個性化需求，進行課程的“定制”，不僅增加了學員的就業競爭力，對于我國IT培訓行業的完善也具有很大幫助。

深化標準 啟迪教育行業發展新思路

當前IT職業培訓行業的不斷發展成熟，對IT職業培訓標準化也提出了更高的要求：僅僅確立了目標結果還不夠，更要將工作目標細化、分解到各個工作階段，實行對工作流程更為有效的控制，才能實現IT職業培訓水平的與時俱進、不斷提升和可持續發展。

北大青鳥APTECH在原有計算機職業培訓標準的基礎上，調整了原有的中心工作崗位設置，根據中心業務發展需要對業務管理和業務實施人員崗位都進行了調整，增加了SEO、信息發布等新的市場崗位;同時，結合當前網絡學習的廣泛應用，對教學以及學員管理等增加了新的工作事件內容;為更便于理解和執行，特別增加了工作流程中不同階段的具體工作指標，為IT職業培訓機構各項工作提供了更為細化、具體明確的操作和實施標準;同時進一步理順工作流程，讓流程脈絡更加清晰流暢，便于執行和參考。

堅持標準化的發展模式，北大青鳥APTECH成為國內首個通過ISO9001質量認證的教育機構，實現了IT職業人才規模化、體系化的培養，在教育培訓業界樹立起一個典型樣板被廣泛模仿、借鑒。而在當前整個IT職業培訓行業進入一個全新的發展階段，北大青鳥APTECH在標準化方面的創新意識，必將帶動行業的又一次變革，加速行業發展，帶動行業整體水平的提升。

多年來，北大青鳥APTECH一直朝著IT教育的頂峰奔跑，致力于對IT培訓行業發展模式的創新和探索。在IT培訓行業不斷發展的今天，北大青鳥APTECH的創新思路和發展理念一定會為行業帶來全新的突破，讓更多學子從中獲益。