網絡教育不會扼殺傳統教育

隨著科技的進步，網絡教育受到越來越多的關注，這甚至讓一些人擔心網絡教育會對現實中的課堂教育產生沖擊。不過，美國《財富》雜志網站10月28日刊文指出，網絡教育可能會顛覆公眾對教育認知，但是并不與傳統大學教育相對立。

文章指出，在美國，高等教育體系似乎對科技工業的發展提供了負面條件。學生債務不受控制，畢業率低至難以接受但雇主卻仍尋求不到合適雇員，這些都是美國教育體制產生的結果。而進入網絡學習時代，試行大型開放式網絡教育，預示著解救學生于低效率、死板和日益昂貴的教育體制。

在網絡教育中，將演講進行錄音并播送給各地的學生，這樣做的成本優勢不容忽略，其潛在的社會利潤也十分巨大。大型開放式網絡課程的三大巨頭— Coursera、Udacity和EdX都致力于說服重點大學為他們的課程設置相應學分。正是在這樣的背景之下，許多文章都對傳統大學校園環境的不復存在而表示擔憂。

不過，對于授課的對象而言，許多攻讀學位者都期待在線課程能物有所值。有爭議的事情通常有待成熟化，大型開放式網絡課程似乎也存在許多自己的問題。問題之一就是網絡教育的商業模式如何確定。波士頓咨詢公司“Fuld & Company”的創立者兼總裁倫納德•富爾達對此表示，“如何使這一技術合法化是最為關注之處”。該公司提出了多樣的在線課程，并以此從大學處獲得利潤。

“Fuld & Company”近期發起的一項網絡教育比賽，要求參賽者展示最佳的未來高等教育的藍圖，以及從中盈利的策略。參賽者中不乏美國諸多名校的大學生以及在線教育公司。勝利最終由風行一時的百年老校佛羅里達大學獲得，他們倡導將網絡課程與現有課程相嵌套。其優勢在于不僅能夠使廣大學生更容易取得畢業所要求的學分，而且可以使教授們不再受時間所限自由授課。

《財富》雜志的文章指出，如今，大型開放式網絡課程和其他網絡課程公司都致力于增加課程門類，不過前者仍有待繼續發展，同時人們希望其發展不會對傳統模式的大學教育產生影響。