某一企業老總認為,現在的企業用人的成本很高,因為大量的大學生在畢業時并沒有為工作做好準備,需要“重新加工”。一般一個大學畢生從進入企業到最后能上手用,要半年的培訓期。“不管在工作崗位上培訓或者是進行專門的培訓,這個對企業來說是一個比較大的負擔。”
而通過專門的職業培訓,大學生到企業后就可以直接上手。對此,分析人士認為,如何針對企業實際需求培養學員的技能和操作能力,正是職業培訓的強項,大學生就業難。
當然,同樣是參加職業培訓,一些市場上更為緊缺,發展前景更好的專業更為大學生所青睞。電腦軟件就是這一熱門之一,因此前景無限。
除了軟件開發之外,像網絡營銷等專業也為大學生所看好。一時間,職業培訓因為大學生這一大軍的加入,十分火爆。教育專家指出,大學生就業難,是一個 結構性的深層矛盾。不是企業不需要人,而是很多企業找不到可用的人才,這種人才是一到企業就能用,一用就能為企業創造價值。“在嚴酷的市場競爭壓力之下, 大部分企業不可能招收一個不能直接上手就能用的員工。”
來自教育部門的數據:今年我國高校畢業生人數將達630多萬人,比去年凈增20多萬人,再加上往屆沒有實現就業的畢業生有700萬左右,大學生就業難的形勢之嚴峻可見一斑,這也是今年兩會提案和關注的焦點。一 方面,大學生就業難已經成為一個不得不面對的嚴峻社會問題,而另一方面,大學生擇業,就業的觀念也在新的內外環境下,發生了深刻的變化。
“大學生與其等社會來關照解決,不如自己主動尋找有效解決之道。無論是掏糞工,還是再回爐接受職業短訓,這都是一個可喜的變化。”業內專家指出,“但從長遠來看,如何讓學校教育和企業需求有效結合,如何創新發展職業教育,則是一個根本性問題。”
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