95后“慢就業”，北大青鳥奉行職業規劃，就業為主

8月的招聘市場，如同全國大多數城市的天氣一樣火熱。雖然離畢業季已經過去近兩個月，許多求職者已經拿到了自己心儀崗位的錄取通知，但在招聘會上，仍然有不少畢業生穿梭在公司的展位之間……

和忙于投簡歷、面試的畢業生不同，有這樣一群“待機族”，畢業之后，他們給自己幾個月到一年不等的時間，選擇游學、做義工、實習，或者為自己的未來做規劃。

這樣的做法被稱為“慢就業”。記者采訪發現，當“90后”甚至是“95后”高校畢業生成為求職季的主力軍時，這樣的“慢就業”概念正在逐漸被接受和實踐，“慢就業”成為一種新的“冷思考”。然而，在部分被動“慢就業”的高校畢業生中，對自身職業定位有偏差、所學專業與職場需求不匹配、被網絡虛假信息蒙蔽而做出錯誤求職選擇等多重隱憂也不容忽視。

造成部分學生暫緩就業的還有專業之間的“冷熱不均”。麥可思研究院發布的《2017年中國大學生就業報告》顯示，就全國總體而言，以本科畢業生為例，軟件工程、網絡工程、通信工程已經連續三年成為廣受招聘市場歡迎的專業，而音樂表演、美術學等專業則同樣連續三年成為“失業量較大，就業率、薪資和就業滿意度綜合較低”的“紅牌專業”。

“‘慢就業’的背后我們應該看到的問題是，有些專業設置和如今的職場需求不匹配，許多專業設置陳舊，不利于畢業生的長期發展。”西安文理學院教授魏奇也是一名“90后”大學生的家長說，“除了社會對‘慢就業’需要更多寬容，許多學校應該及時評估專業、更新教學內容、重視專業技能培養和能力塑造，減少被動的‘慢就業’發生。”

面對”慢就業“，北大青鳥順應時代發展、積極改革創新，秉持“職業規劃，就業為主”職業教育理念，培養技能+素質”的雙優人才，幫助每一位學員高薪就業，實現人生夢想。

北大青鳥教授最熱門的專業技術，北大青鳥的培訓產品不斷豐富，每18個月更新一次，從最初的軟件工程發展到ACCP軟件工程、BENET網絡工程、BTEST軟件測試、網絡營銷、學士后軟件開發等多個領域。目前，軟件工程已升級至ACCP8.0版本、學士后Java升級至6.0版本、安卓工程師升級至Android3.0版本，快、新、實用是我們的特點，更是為了順應時代社會企業對人才的需求。

北大青鳥培養受用一生的能力，從獨有的課程設計到8大教學模式(上機課、理論課、指導學習課、翻轉課堂、項目案例課、階段項目課、畢業設計課、體驗訓練課)，精教技術，注重項目實訓、施行預習機制、晚自習等等著重培養學員的學習能力、自律性。自學能力不但在學習時有幫助，未來幾十年職場也會使一個人獲益無窮。

北大青鳥率先在IT職業培訓領域設立班主任崗位，系統化的對學員進行指導，從入學到就業，過程控制科學化。同時通過創新和實施COT(職業導向訓練)課程，在承認學員已有習慣和方式的前提下，通過課堂上大量的游戲和情景演練以及學員課外的閱讀和練習，認識到自身存在的問題，逐步遞進訓練學員的職業素質，最終實現在校即為準職業人的轉變。北大青鳥100余萬的學子證明“技能+素質”的雙優人才更能適應企業的需求，在未來就業競爭中的潛力更大。

北京大學法學院教授王磊表示，“慢就業”大多適用于家庭比較富裕的學生，他們沒有什么家庭負擔，希望能夠嘗試更多可能性，擁有更豐富的閱歷。但是王磊也表示，“慢就業”不宜時間過長，未經選擇地去參加一些社會活動，可能為自己的簡歷帶來“反效果”。因此，我們需要正視一個問題：流行不是每一個人都可以追的，流行趨勢對于我們的未來職業發展也不都是好的。無論你是大學生還是高中畢業生想要一份好工作，一個好未來，職業規劃要趁早，職業教育很重要。

文章摘自：《經濟參考報》