給你兩個啟發性案例

現在互聯網界，要說起整合營銷來，那可是無人不知，無人不曉啊。但是真正能講清楚的沒幾個，雖然講清楚的沒幾個，然而確有運用很好的人。下面，我就通過一篇故事。來告訴大家整合營銷的真諦是什么?

千術篇：才子

網上抄來的，現在跨專業考研已經是一種趨勢。某君學圖書館專業十幾年，覺得膩了，于是決定考理科研究生。在廣泛調查和研究之后，他毅然決定考一所化學學院的研究生，以此來挑戰一下自我。但是，自己什么都不懂，怎么能成功呢?經過冥思苦想，他終于有了主意。

該君坐火車來到一所著名的化學學院，找到自己“未來”的研究生導師，先恭敬地鞠上一躬，然后對老教授說：“我想考您的研究生。”隨后遞上自己的簡歷。老教授一臉鄙夷，心想一個學圖書館的，怎么知道化學的博大精深。不過，他并沒有當面拒絕，而是寫了十幾個問題，對小伙子說：“不急，你先把這些問題搞清楚再來找我。”

此君并沒有生氣，帶著這份問題清單回了單位。當晚，他就把所有問題翻譯成英語，然后給一所國外著名院校的化學系教授發了一封郵件，信中寫道：“我想考貴院的研究生，這是我所思考的一些問題，可以幫我解答一下嗎?”同時，他附上了自己的簡歷。

國外這名教授收到郵件后十分激動，他感到自己發現了一個東方化學奇人。因為，小伙子雖然不是化學專業人才，卻能提出一些深奧的專業問題，實屬難得。于是，他認認真真解答了所有問題，并列出一些其他的問題讓小伙子回答，以便作進一步考核。

收到國外的回信后，該君又把問題翻譯成漢語，再去找國內那所化學學院的老教授。他把答案給了教授后，老教授吃驚不小，心想：這小伙子不得了啊，水平好像比我還高啊!這時，該君拿出寫滿問題的那張紙，對老教授說：“老師的問題我回答了。這是我對本專業提出的一些問題，請老師解答一下。”老教授看了問題后，吸了一口涼氣：“這些問題問得太到位了，一般人不可能提出這樣的問題!”

看教授在那里發呆，該君知道有戲了，他拔腳就走，裝著要離開的樣子。老教授急了，說：“小伙子，別走。我要定你了。專業課不用考了，我想辦法為你破格。”該君欣喜不已。

沒過幾天，該君收到了老教授花幾個通宵丶查了大量資料寫好的答案。他又把答案翻譯成英語，給國外那所著名學院發了過去。不久，該學院確認東方出了位化學奇人，提出一年給4萬美金的獎學金，要小伙子去讀書。

一邊是破格錄取，一邊是全獎出國，到底選哪邊呢?該君明白，當然是讀國內的，因為國外那所學院實行淘汰制。

請問各位，讀完本篇有何感想啊?是不是完美好詮釋了，什么叫整合營銷。這里的重要就是自己完不成的事情。有人能夠完成。我們能做的就是把這兩種資源有效的結合在一起就可以了。說到這里我想起了我自己的一個故事，我記得我是初入網絡營銷這個領域。我想要別人的一本電子書，這里就不說名字了，省得以為我在做軟文推廣呢，想必大家也知道了。這本書是要錢的。然后我還不想花錢買怎么辦?當然是跟別人換了。我就找到另外和這本書同等重要的電子書的持有者，我總共聯系了 11個人，表達了我想用我的電子書，跟他交換電子書的愿望。大部分都同意，但有一部分就出現在了。誰先給誰的這個問題。要不說這個社會上還是好人多，有的人根本不在乎誰先給誰，然后我就用這種方法，得到兩本我特別想看的電子書。

這是另外一個變種。但是里邊大概意思是相近的。都是通過閃轉騰挪!把別人的東西變成自己的東西。這里要求我們的腦子一定要靈活。

結語：只要你有一雙善于觀察的眼睛，然后多動腦子分析，你就會進步，在加上自己的實踐你就能夠夠升華，今天送一句我自編的座右鉻送給大家，營銷從觀察開始，在分析當中進步，在實踐中升華。與君共勉!(始幣刀先生