中國高等教育將發生革命性調整。600多所近十年來“專升本”的地方院校將逐步轉型，做現代職業教育，重點培養工程師、技工、高素質勞動者等。2月底，國務院常務會議已就此做出決定，相關政策性文件即將出臺。
3月22日上午，2014年中國發展高層論壇上，教育部副部長魯昕（圖1）在演講中談到中國教育結構調整和現代職業教育時如此透露。
據魯昕介紹，中國現有近2500所高等院校，改革完成后，將有1600-1700多所學校轉向以職業技術教育為核心;同時，在培養模式上，這些高校將淡化學科，強化專業，培養技術技能型人才。
調整的重點是1999年大學擴招后“專升本”的600多所地方院校。這些地方高校，將逐步轉型做現代職業教育。如此以來，中國高等教育的人才培養結構將發生重大變化，培養技術技能型人才的高校比重將從現有的55%提高到70%—80%。
據魯昕介紹，今年2月26日，國務院常務會議已通過“關于加快發展現代職業教育的決定”，即將公布。今后，中國將以建設現代職業教育體系為突破口，對教育結構實施戰略性調整，而這一調整集中在高中和高等教育階段。
她指出，中國先將建設一個以就業為導向的現代職業教育體系。從教育模式、教育機制到人才培養模式，均以就業為導向。簡單來說，是“學中做、做中學”。其次，建立系統化培養技術技能人才的體系，目標是面向生產一線培養以技術為基礎的技能型人才。
魯昕強調，今后將充分發揮市場的作用，用市場的力量來辦學。今后，各類職業學?？梢詫嵭泄煞葜啤⒒旌纤兄?，讓教師和企業管理人才、校長和企業CEO可自由轉換身份，打造靈活的辦學體制。
據她介紹，中國當前的職業教育是個“斷頭橋”，培養出的技術技能人才，學制短，不能繼續攻讀更高學位。今后，中國將搭建人才培養的“立交橋”，讓學生可以從中等職業一直學到專科教育、到教育到專業碩士，甚至專業博士
