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管理好一個團隊需要哪些能力?嘉華學員的年齡跨度比較大，初高中群體是主要年齡層，這群青春期的孩子們年齡偏小，個性鮮明，管理難度大。根據嘉華學員的特有屬性，在校長劉老師的指導下將對班委的培訓從職場到班級多維度進行，培訓包括：現代企業管理、高效決策、職業生涯規劃、管理美學等等這類面向企業、直擊管理的內容，還包括部分心理學知識。
以嘉華的行事風格，學到了理論知識，就需要付出實踐驗證。現在，班主任老師將一部分管理權限下放到班委手中，指點著他們管理班級日常事務并親自組織班級的各種活動，讓其在實際管理中提升綜合能力。事實證明，在這種教育管理模式中，學生變被動為主動，承擔起班級的責任，自我管理能力和組織協調能力都獲得了長足的進步。負責班委部培訓的人老師告訴我們：“在班委部這種培訓模式下，孩子們的變化還是挺明顯的，以前的班委像是老師們的搬運工，老師指揮，班委出力;現在的班委們比以前更有成就感，每天都要想晨練干什么，評比中也更在意自己班的榮譽，真正像是班級的主人翁了。”
班委部的成立是北大青鳥深圳嘉華學校特色辦學理念、優質教學服務中的一個亮點，不僅給了每一位優秀的學員發揮優勢的空間，而且讓他們在校期間就能學習到管理知識并付諸實踐，實現自我管理，營造一種正能量的氛圍，打造高質量就業。這一模式成為教育企業前瞻性的教育管理新模式。來，加入嘉華學校，加入班委部，和優秀的人一起成長!
